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熊孩子不想上學該咋辦？
更新于 2016-03-02 ? | 瀏覽次數(shù) 0
每到開學季，孩子們都紛紛患上“開學綜合征”，有些孩子甚至排斥開學，焦慮、煩躁的情緒時時爆發(fā)，令家長十分頭疼。得“開學綜合征”的學生里，小到幼兒園，大到中小學生都有，癥狀表現(xiàn)為：失眠、做噩夢、不愿意去學校和幼兒園，即使強行送去，也又哭又鬧；有的一提幼兒園或學校就不吃飯，甚至摔東西。
學生應接受“假期已經(jīng)結束”的現(xiàn)實，或者覺得自己成長了一些，又能學到更多的東西，以積極的心態(tài)去迎接新的學期。
老師說，學生們結束了假期自由散漫的生活，回到課堂時候，心理上會有一個調適的過程，尤其是心理素質差的學生。假期大多數(shù)學生都睡到九十點才起床，開學后六七點甚至更早就要起床，生物鐘被打亂，造成上課時精力不濟、哈欠連天。剛開學的幾天課尤其難上，學生遲到現(xiàn)象較多，并且注意力不集中，有的學生甚至打瞌睡，課堂的氣氛難以調動。
“開學綜合征”對于自理能力較弱、性格較內向的學生來說，更難克服。假期時，孩子每天與父母、親人朝夕相處，有強烈的依戀情感，一旦要去幼兒園或學校，情感上缺少了依戀和安全感，焦慮會隨之而來。此外，學校是一個大集體，孩子不能像在家里那樣有求必應，一些學習和生活能力較弱的孩子一旦無法得到老師的獎勵，便會產(chǎn)生排斥。
心理咨詢中心心理咨詢專家建議，“開學綜合征”的預防從開學前就應開始，開學時，家長要與老師密切聯(lián)系，對于已經(jīng)出現(xiàn)不良癥狀的孩子，家長要及時疏導、耐心傾聽孩子的訴說，對孩子所擔心的問題說出你的看法和態(tài)度，通過與孩子交流，來減輕孩子內心的壓力；家長切忌表現(xiàn)出緊張和過度擔心，以免給孩子造成暗示強化的作用，加重孩子的癥狀。
此外，家長還應糾正孩子不良的生活習慣，幫助其合理安排作息時間，應予理解并給予適當?shù)谋O(jiān)督幫助，讓孩子的心理逐步從“放假”中脫離出來。對于“重癥患者”，家長和老師在認真商討后可帶孩子進行心理咨詢，減少孩子的恐懼感。
專家表示，“開學綜合征”的出現(xiàn)，學生自身積極的心理暗示也非常關鍵。
孩子應當接受“假期已經(jīng)結束”的現(xiàn)實，而且在學校可以與同學分享假期中的趣事，或者覺得自己又成長了一些，又能學到更多的東西，認為自己將有更成功的一年等等，都有助于其樹立信心，放松心情，以積極的心態(tài)去迎接新的學期。
