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三年級現(xiàn)象太可怕！
更新于 2019-10-31 ? | 瀏覽次數(shù) 0
但凡重視孩子學(xué)業(yè)的家長，
一定都聽說過“三年級現(xiàn)象”。
一上了三年級，孩子似乎變“笨”了，上課聽不懂、作業(yè)不會做、成績直線退步……
甚至有孩子因為退步太大，開始自暴自棄，放棄學(xué)習(xí)。
有小學(xué)老師總結(jié)過：
三年級每科成績能維持在95分以上的，高三基本能考上一本。
“三年級是道坎，更是分水嶺。”家長們一定要重視起來，幫助孩子順利過渡三年級。
“三年級是道坎”
總結(jié)學(xué)生在三年級出現(xiàn)滑坡的幾種情況：
一二年級經(jīng)?？?0多分，一下子跌到80分。
上課沒精神，經(jīng)常開小差，也不積極回答問題。
作業(yè)錯誤率越來越高，就算做過的題也會一錯再錯。
不做作業(yè)不聽課，經(jīng)常被老師批評、罰留堂……
家長都很擔(dān)心，明明之前成績挺好的，怎么一下子就跟不上去了？
有經(jīng)驗的老師都知道，這是典型的“三年級現(xiàn)象”。
小學(xué)六年分三個階段，一二年級的孩子還太依賴父母，五六年級的孩子已經(jīng)能夠自主學(xué)習(xí)。
而三年級則是過渡期，不同孩子會在這個階段拉開分水嶺。
尖子生對于學(xué)習(xí)有了自主性和自尊心，想要好好學(xué)，也想拿到好成績。普通生不主動、不自覺、不積極，也就慢慢掉隊了。
與其說三年級是道“坎”，不如說它是個“坡”，正是這道坡促使孩子抬起腳，往上走。
提醒不重視三年級的家長，孩子的前途可能斷送于此！
哪些孩子會出現(xiàn)“三年級滑坡”？
哪些孩子會滑坡？為什么？
有老師這樣強調(diào)：滑坡的背后，滑的是成績，缺的是習(xí)慣。
以下三類孩子最容易出現(xiàn)“三年級滑坡”：
◆ 基礎(chǔ)不扎實
一二年級只靠背書過關(guān)的學(xué)生，上了三年級明顯吃力了。
因為三年級更注重閱讀、理解。
基礎(chǔ)知識不扎實，基本功不過關(guān)，孩子就很難理解三年級復(fù)雜的知識，難以適應(yīng)自主學(xué)習(xí)。
◆ 學(xué)習(xí)不積極
不聽課、不寫作業(yè)、不舉手發(fā)言、從不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)……這些你不以為然的壞習(xí)慣，會毀了孩子！
孩子學(xué)習(xí)不積極，是因為不把學(xué)習(xí)真正當(dāng)成自己的事。又怎么可能學(xué)好？
◆ 自主學(xué)習(xí)能力差
我們所看到的成績滑坡，都是孩子的學(xué)習(xí)能力出了問題。
有些孩子十分依賴父母，不僅要父母督促著完成作業(yè)，甚至要家長幫忙做作業(yè)。
然而年級越高，家長的外力作用越來越弱，孩子自己跟不上，就掉隊了。
從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，他們才能有效遠離“三年級現(xiàn)象”。
三年級學(xué)生必須具備的好品質(zhì)
全國特級老師王崧舟認為，具備效率、習(xí)慣、專注以下三種品質(zhì)的孩子，對“三年級現(xiàn)象”有強大的免疫力。
“三年級現(xiàn)象”的形成包含很多原因，為了孩子著想，家長應(yīng)該做到：
◎ 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效率
如果半小時就能完成的作業(yè)，孩子卻用了一個小時，家長就要警惕了。
學(xué)習(xí)效率直接影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果。
提高學(xué)習(xí)效率，狠抓孩子的學(xué)習(xí)目的性。
規(guī)定時間，讓孩子按時完成作業(yè)；
把作業(yè)分成若干份，讓孩子依次完成；
拒絕拖延，要求孩子要做的事情要馬上做好；
制定目標(biāo)，鼓勵孩子把壓力轉(zhuǎn)化為動力。
◎ 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣是無形的力量，孩子成績的好壞，不僅與智力有關(guān)，更受到了學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓孩子的學(xué)習(xí)自控力。
和孩子一起制定作息時間表，要求嚴(yán)格執(zhí)行；
鼓勵孩子獨立思考，獨立完成作業(yè)；
每天做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，寫完作業(yè)還要自己檢查一下；
要求孩子自己整理書桌和書包，做事井然有序。
◎ 關(guān)注孩子的專注程度
注意力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。專注的孩子，學(xué)東西會更快，各項能力也更優(yōu)秀。
提高專注程度，狠抓孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
保證好的睡眠，確保孩子有良好的精神狀態(tài)；
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)，樂在其中；
打造安靜的環(huán)境，讓孩子專心學(xué)習(xí)。
“三年級現(xiàn)象”并不可怕
我們一起做好孩子前進路上的引路人
在關(guān)鍵時刻給孩子指明道路
